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1. BREVE HISTORIA DEL INTERNET
La primera descripción registrada de las interacciones sociales que se podían habilitar a través de la red fue una serie de memorandos escritos por J.C.R. Licklider, del MIT, en agosto de 1962, en los que describe su concepto de “Red galáctica”. Imaginó un conjunto de ordenadores interconectados globalmente, a través de los que todo el mundo podría acceder rápidamente a datos y programas desde cualquier sitio. En espíritu, el concepto era muy similar a la Internet de hoy en día. Licklider era el director del programa de investigación informática de DARPA,4 que comenzó en octubre de 1962. Mientras estaba en DARPA convenció a sus sucesores en dicha agencia (Ivan Sutherland, Bob Taylor y Lawrence G. Roberts, investigador del MIT), de la importancia de su concepto de red.
Porque mejora el proceso de aprendizaje además apoyar cuatro conceptos claves de la enseñanza:
- participación activa por parte del estudiante,
- interacción de manera frecuente entre el maestro y el estudiante,
- participación y colaboración en grupo y
- conexión con el mundo real.
La integración de la tecnología de manera eficaz se logra si se tienen en cuenta estos pasos, ya que:
- llega a formar parte del proceso rutinario de la clase,
- los estudiantes se sienten cómodos usándola y
- apoya los referentes educativos del currículo.
Muchos maestros piensan que los proyectos de aprendizaje usando tecnología es lo mejor y lo máximo. No es menos cierto que el aprender mediante proyectos que facilitan el uso de diversas formas de tecnología le permiten al estudiante desafiar su conocimiento intelectual mientras que proporcionan una imagen más realista del proyecto; pero seleccionar el tipo de tecnología más adecuada para cada proyecto es tarea fundamental del maestro.
3- USO DE INTERNET EN LAEDUCACION
Las tecnologías de la información y comunicación (TIC) han
adquirido gran relevancia, principalmente a partir del amplio uso de la red
Internet, siendo el educativo uno de sus más importantes campos de acción. Las
TIC tienen como base la información y han hecho que el usuario pase de tener el
papel de receptor pasivo de un mensaje, a tener un papel activo, donde él
decide la secuencia de la información y establece el ritmo, calidad, cantidad y
profundización de la información que desea. Esto es, realmente, un gran avance
que debe ser aprovechado en el hecho intruccional.
A-Como elemento administrativo: permita adecuar documentos llevando un control adecuado de los mismos ademas de reducir considerablemente el espacio fisico de estos.
B- Como formacion continua y apoyo al docente:
El aporte que brinda actualmente Internet como recurso educativo, presenta a la vez un serio desafío a los sectores educativos del país, así como también a los padres, a los estudiantes y a los docentes.
Al hablar de los
Sectores Educativos del país, es necesario señalar de que los mismos tienen que
estar abocados a funcionar de forma correcta, es decir, deben poseer los
elementos indispensables para implementar el uso de las nuevas tecnologías de
la información y la comunicación en los establecimientos de su
dependencia, sitios webs y cursos
de perfeccionamientos docentes.
C-Como elemento de educacion a distancia:
la educación a distancia hace uso de las Tecnologías de la
Información y la Comunicación (TIC) para formar comunidades o redes de estudio
donde los individuos pueden interactuar, para discutir sobre diversos temas y a
la vez adquirir conocimientos y modernas herramientas de trabajo. También es
imprescindible tener una nueva visión de los roles que desempeñan los maestros
y los estudiantes en esta modalidad de estudio, el maestro deja de ser el
protagonista, convirtiéndose en un facilitador del proceso educativo y le cede
el paso al estudiante, el cual debe tener un compromiso firme con su propio
proceso de formación.
D- Como elemento de comunicación:
El propósito principal de los medios de comunicación es,
precisamente, comunicar, pero según su tipo de ideología pueden especializarse
en; informar, educar, transmitir, entretener, formar opinión, enseñar,
controlar, etc.
El internet es un conjunto descentralizado de redes de
comunicación interconectadas, que utiliza la familia de protocolos TCP/IP,
garantizando que las redes físicas heterogéneas que la componen funcionen como
una red lógica única, de alcance mundial.
La red Internet es el resultado de comunicar varias redes de
computadoras. Usando una computadora ya sea en la escuela, casa o trabajo, es
posible acceder a cientos de miles de computadoras alrededor de todo el mundo.
Con el programa adecuado que contiene Internet se pueden transferir archivos,
conectarse en forma remota a una computadora en la que se encuentra a miles de
kilómetros de distancia y usar el correo electrónico (e-mail) para mandar y
recibir mensajes.
CONCLUSION:
Finalmente, el uso deL internet en educación es algo muy
importante que nos está llegando y que presenta tanta ventajas que hacen
ineludible su incorporación al proceso educativo. Sin embargo, hay que estar conscientes que existen algunos
inconvenientes que deben ser superados a la hora de su utilización para
hacerlas más exitosas.
